여러 학교에서 휴대폰을 금지한 후 일어난 일들

 

73페이지 분량의 노르웨이 논문에 따르면 학교에서 휴대폰 사용을 금지하면 학업 성적이 향상되고 괴롭힘이 감소하며 학생들의 상담 필요성이 줄어드는 것으로 나타났습니다.

여학생들이 이 정책의 혜택을 가장 많이 받았습니다.

박사후 연구원이자 논문의 유일한 저자인 사라 소피 아브라함손은 초록에서 "스마트폰 금지는 여학생들의 심리적 증상과 질병에 대한 의료 서비스 이용률을 크게 줄였습니다."라고 썼습니다. 금지령 이후 남녀 모두에서 괴롭힘이 감소했습니다."

이 논문은 주로 2010년부터 2020년까지를 중심으로 최근 수십 년간의 데이터를 추적했습니다.

연구진은 이러한 정책 도입으로 인한 부정적인 영향은 관찰되지 않았다고 합니다.

"휴대폰은 절대적인 방해 요소입니다. 아이들이 수업 중에 주머니에 휴대폰을 가지고 있더라도 휴대폰이 진동할 때마다, 그것도 지속적으로 진동하면 교사가 가르치는 내용에서 휴대폰으로 마음이 자동적으로 이동합니다."라고 25년간 학교 카운슬러로 근무한 심리치료사 톰 커스팅은 보고서의 조사 결과에 동의하며 에포크 타임즈와의 인터뷰에서 말했습니다.

학교 내 휴대폰 사용 금지를 지지하는 커스팅 씨는 노르웨이에서 학생들의 학업, 정신 건강, 사회 및 정서적 기술이 향상될 것으로 예상했습니다.

주요 조사 결과

노르웨이에는 스마트폰 사용에 대한 국가적 가이드라인이 없습니다. 대신 학교가 스마트폰 허용 여부를 자체적으로 결정합니다.

따라서 아브라함손은 설문조사를 통해 노르웨이 중학교에서 스마트폰 사용과 스마트폰 규제 도입 여부 및 시기에 관한 데이터를 수집했습니다.

그런 다음 이러한 데이터를 교사가 정한 학생의 성적과 외부 시험, 학생의 GPA, 심리학자 및 일반의 방문, 괴롭힘에 대한 측정값 등 학교의 데이터와 대조했습니다.

아브라함슨이 발견한 네 가지 주요 결과는 다음과 같습니다:

1.여학생의 심리 상담 횟수가 60% 감소했습니다.

2.여학생과 남학생 모두 괴롭힘 발생률이 낮아졌습니다.

3.여학생의 GPA와 외부 수학 시험 성적이 향상되었습니다.

4.여학생은 학업적인 고등학교에 진학할 가능성이 더 높았습니다.

저자는 스마트폰 정책이 엄격할수록 여학생들의 성적이 더 크게 향상된다는 사실을 발견했습니다. 더 엄격한 학교는 학생들이 학교에 휴대폰을 가져오는 것을 금지하거나 수업 시작 전에 휴대폰을 제출하도록 요구했습니다.

사회경제적 배경이 낮은 여학생의 성적이 가장 많이 향상되었습니다.

그러나 스마트폰 사용 금지는 남학생의 정신 건강과 GPA에는 영향을 미치지 않았습니다.

미국의 스마트폰 사용 금지

2024년 미국 전미 학부모 연합의 설문조사에 따르면 학부모의 32%만이 학교에서 학생들의 휴대폰 사용을 금지하는 정책을 지지하지만, 43%는 자녀의 학교에 그러한 정책이 있다고 응답했습니다.

미국 국립교육통계센터에 따르면 2019-2020학년도에는 76% 이상의 학교에서 수업 시간 중 학업 외 휴대폰 또는 스마트폰 사용을 금지했습니다.

몇몇 학군에서는 교사, 학생, 학부모 모두의 지지를 받으며 더욱 엄격한 휴대폰 정책을 도입했습니다.

교육학 박사 학위를 소지한 콜로라도주 브러시 교육구의 교육감 빌 윌슨은 2021년에 교육구의 휴대폰 정책을 변경했습니다.

교육구에는 항상 수업 시간 중 휴대폰 사용을 금지하는 정책이 있었지만, 이 정책을 위반해도 아무런 처벌이 없었습니다. 그래서 2021년에 정책이 시행되었습니다: 휴대폰 사용이 적발된 학생은 부모님이 학교로 와서 휴대폰을 가져가도록 해야 합니다.

윌슨 씨는 에포크 타임즈와의 인터뷰에서 휴대폰 사용 금지 정책이 처음 제안되었을 때 많은 학부모들이 "학교가 자녀를 통제하고 학교에서 무슨 일이 발생했을 때 연락할 수 있는 자녀의 권리를 빼앗으려 한다"는 두려움을 가지고 공청회에 참석해 "학교가 자녀에게 권리를 주지 않음으로써 부적절한 일을 하고 있다"고 주장했다고 전했습니다.

이후 학교 정책은 수정되어 학생들이 휴대전화를 소지할 수 있게 되었지만, 휴대전화를 가방에 넣어야만 했습니다. 또한 질병이 있거나 스마트폰 모니터링이 필요한 특정 의무가 있는 학생은 교무실에서 휴대전화를 확인할 수 있었습니다.

점차 부모님들도 이러한 정책에 공감하기 시작했습니다.

"처음에는 격렬하게 반대하던 부모님들과도 대화를 많이 나눌수록 우리가 같은 팀이라는 사실을 깨닫기 시작했습니다."라고 그는 말합니다. "우리는 아이들과 학습 환경에 최선의 이익을 위해 매우 어려운 상황을 성공적으로 헤쳐 나가도록 돕고 있습니다."

윌슨은 교사와 학생들이 이러한 정책을 가장 먼저 알아본 집단이라고 말했습니다.

윌슨은 "[학생들은] 산만함과 압박감, 누군가 자신의 옷에 대해 댓글을 달지 않을까, 이야기하는 동안 누군가가 자신의 사진을 찍거나 여러 장의 사진을 찍어서 바보 같은 사진을 찍어 밈을 만들지 않을까 하는 걱정을 하지 않아도 된다는 것에 감사해했습니다."라고 말했습니다.

휴대폰 사용 제한을 시행한 학교에서는 학생들이 수업 안팎에서 더 많이 참여한다는 교사들의 보고도 이어졌습니다. 학생들은 더 사교적이고 서로 교류하며 징계가 줄어들었습니다.

윌슨 씨는 미국 전역의 학교에서 스마트폰 금지가 점차 일반화되는 것을 보고 있습니다.

2023년 플로리다주는 수업 시간 중 휴대폰과 소셜 미디어 사용을 주 전체에서 금지하는 최초의 주가 되었습니다.

플로리다주의 오렌지 카운티도 수업 시간 중 휴대폰 사용을 금지했으며, 일부 교사들은 학생들의 행동과 교실 참여도가 눈에 띄게 변화했다고 보고했습니다.

이후 오하이오, 오클라호마, 버몬트, 캔자스 주에서도 학교 내 휴대폰 사용을 통제하는 법안이 통과되었습니다. 메릴랜드, 캘리포니아, 버지니아, 코네티컷을 포함한 여러 교육구에서도 휴대폰 사용 금지 조치를 시행하고 있습니다.